10/06/2016
¿EN QUE CONSISTE EL RETO?
El reto consiste en poner en marcha de nuevo un plan para la revisión, actualización y publicación de estas “Normas de diseño y constructivas para los edificios de uso docente”, aprobadas en la Orden de 24 de Enero de 2003 de la Consejería de Educación y Ciencia (actual Consejería de Educación) han quedado obsoletas por la publicación de diversa normativa técnica de rango superior, destacando entre ellas el Código Técnico de la Edificación (Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo), pero con la novedad de llevarlo a cabo involucrando al resto de sectores afectados por las construcciones educativas recabando sus opiniones y sugerencias.
- Técnicos de las gerencias y servicios centrales
- Directores y docentes de los centro
- Padres y madres
- Alumnos/as
DIAGRAMA DE TAREAS PLANTEADO
1. Formar equipo de trabajo:
Para ello
deberían recabarse voluntarios que afronten la tarea con un interés real. Se
solicitarían a los consejos escolares de todos los centros educativos públicos
de la provincia voluntarios dentro de los docentes y padres, en el caso de los
alumnos se podría recabar sus opiniones mediante cuestionarios sencillos.
2. Recabar opiniones y sugerencias:
En nuestro caso, al tratarse de compañeros de trabajo, hemos colaborado activamente por las tardes, una vez finalizada la jornada laboral, hemos evaluado y repensado el procedimiento empleado en la innovación del punto 1, que es la que hemos podido desarrollar y aplicar en nuestro trabajo.
3. Realizar una primera revisión técnica:
Con la
información recabada en el paso anterior, después de filtrar las sugerencias y
aportaciones que realmente se puedan poner en práctica cumpliendo la normativa
técnica existente, se realizará por parte del quipo de técnicos formado por la
Agencia la revisión de las normas de diseño (sobre la base del trabajo que se
lleva desarrollado hasta la fecha), incorporando las sugerencias aportadas por
docentes, padres y alumnos.
4. Someter a revisión el documento elaborado:
Una vez
terminado el paso anterior, el documento resultante se someterá a revisión y
aprobación, en su caso, por parte de los docentes, padres y alumnos, abriéndose
en este paso un nuevo plazo de alegaciones antes de redactar el documento
final. Estas alegaciones se canalizaran a través de la aplicación web
desarrollada para ello, al igual que en el paso 2.
5. Aprobación por la Consejería de Educación:
Tras la
aplicación de las mismas, o su desestimación con una contestación motivada de
la misma (a través de la web) se trasladará el documento final revisado a la Consejería
de Educación para su aprobación definitiva, si procede, y su posterior entrada
en vigor.
30/05/2016
Visto lo que hay a mi alrededor de innovación he decidido unirme a http://cursoinnovacionanacrespo.blogspot.com.es/ y formar una comunidad de práctica.
La actualización de las normas de diseño de los centros públicos me parece un tema importante y en el que es necesario innovar urgentemente.
Como primer punto propongo crear un grupo de estudio que facilite la elección de especies arbóreas y su correcta ubicación. Ya está bien de aceras y patios de juego levantados por el efecto de las raíces sobre el pavimento. No vale dejar de plantar aviso, sino de buscar especies que den buena sombra y no revienten el terreno.
Ana Pintor lo ha clavado, idea genial:Para incentivar la colaboración de personal usuario de los centros docente, propongo crear una página web en las que los usuarios tengan 4 casillas para rellenar, una describiendo el problema (ejemplo, terminación de los patios), otras proponiendo una solución (pe. Lo quieren de caucho), otra describiendo las ventajas (Son blanditos), y otra los inconvenientes (seguramente no pondrán ninguno ya que es la solución que aportan, o puede que sí).
ResponderEliminarAl envío de datos que tenga una contestación, una previa diciendo que se ha mandado correctamente, y otra en la que se indique los pros y los contras de la solución adoptada, Ejemplo, Pros, es blandito el suelo. Contras, es poco duradero y caro. Y se le indica que se tendrá en cuenta su contribución.
Una vez consensuado el tipo de material a elegir para los patios en las normas de diseño, se le comunica a cada uno de los participantes el resultado final. Si resulta que es parte de las propuesta que ha dado como solución se le indica en el mismo correo y se le agradece por su participación.